NCERT कक्षा 8: मिश्रित विषय प्रश्नपत्र हल
भाग 1: परिभाषाएँ (20 प्रश्न) - \(2 \times 15 = 30\) अंक कुल अंक: 100
भाग 2: प्रश्नोत्तर (19 प्रश्न) - \(5 \times 14 = 70\) अंक
भाग 1: परिभाषाएँ
(a) सम संख्या: ऐसी प्राकृत संख्या जो 2 से पूरी तरह विभाज्य हो (शेषफल शून्य)।
(b) परिमेय संख्या: कोई भी संख्या जिसे \(\frac{p}{q}\) के रूप में व्यक्त किया जा सके, जहाँ \(p\) और \(q\) पूर्णांक हैं, और \(q \ne 0\) है।
(c) भाज्य संख्या: ऐसी प्राकृत संख्या जिसके दो से अधिक गुणनखंड हों (जो 1 और स्वयं के अलावा किसी अन्य संख्या से भी कट जाए)।
(d) पूर्ण वर्ग: वह पूर्णांक जो किसी दूसरे पूर्णांक को उसी से गुणा करने पर प्राप्त होता है (\(x^2\) रूप में)।
(e) फसल: जब एक ही प्रकार के पौधे को किसी बड़े क्षेत्र पर व्यावसायिक पैमाने पर उगाया जाता है।
(f) खरपतवार: फसल के साथ अनचाहे रूप से उगने वाले वे पौधे जो पोषक तत्वों और प्रकाश के लिए फसल से प्रतिस्पर्धा करते हैं।
(g) सूक्ष्मजीव: अत्यंत छोटे जीव जिन्हें आमतौर पर नंगी आँखों से नहीं देखा जा सकता (जैसे जीवाणु, कवक)।
(h) पाश्चरीकरण: दूध को निश्चित तापमान पर गर्म करके और फिर अचानक ठंडा करके हानिकारक सूक्ष्मजीवों को नष्ट करने की प्रक्रिया।
(i) दहन: वह रासायनिक प्रक्रिया जिसमें कोई पदार्थ ऑक्सीजन से अभिक्रिया करके ऊष्मा और प्रकाश उत्पन्न करता है।
(j) वनोंमूलन: बड़े पैमाने पर पेड़ों को काटना और वन क्षेत्र को अन्य उपयोगों (जैसे कृषि, आवास) के लिए परिवर्तित करना।
(k) संसाधन: कोई भी वस्तु जो मनुष्य की आवश्यकताओं को संतुष्ट करने के लिए उपयोग में लाई जा सकती है।
(l) कृषि: फसलों को उगाना और पशुधन को पालना, जिसका उद्देश्य मानव उपयोग के लिए उत्पादों का उत्पादन करना है।
(m) धर्मनिरपेक्षता: ऐसी अवधारणा जहाँ राज्य किसी एक धर्म को आधिकारिक धर्म के रूप में मान्यता नहीं देता और सभी धर्मों को समान सम्मान देता है।
(n) वास्तविक संसाधन: वे संसाधन जिनकी मात्रा ज्ञात है और जिनका वर्तमान समय में उपयोग किया जा रहा है।
(o) संविधान: एक दस्तावेज़ या नियमों का समूह जो किसी देश के मौलिक सिद्धांतों को निर्धारित करता है।
(p) सांसद: वह व्यक्ति जिसे देश की संसद (विधायिका) में अपने निर्वाचन क्षेत्र का प्रतिनिधित्व करने के लिए चुना गया हो।
(q) वर्ण: प्राचीन भारतीय सामाजिक व्यवस्था में लोगों को कार्यों के आधार पर वर्गीकृत करने की पद्धति (ब्राह्मण, क्षत्रिय आदि)।
(r) संज्ञा: वह शब्द जो किसी व्यक्ति, वस्तु, स्थान, भाव या प्राणी के नाम को दर्शाता है।
(s) विशेषण: वह शब्द जो किसी संज्ञा या सर्वनाम की विशेषता (गुण, संख्या, मात्रा) बताता है।
(t) वस्तु-विनिमय: वस्तुओं या सेवाओं का प्रत्यक्ष आदान-प्रदान जिसमें पैसे का उपयोग नहीं किया जाता है।
भाग 2: विस्तृत प्रश्नोत्तर
2. "लोगों ने सलाह दी कि समझदार आदमी इस शाम वाली बस से सफर नहीं करते।" लोगों ने यह सलाह क्यों दी? (हिंदी-बस की यात्रा)
यह सलाह लेखक हरिशंकर परसाई की व्यंग्य रचना "बस की यात्रा" से है। लोगों ने यह सलाह इसलिए दी क्योंकि बस बहुत पुरानी, जर्जर और खराब हालत में थी। लोगों को लगता था कि वह बस कभी भी खराब हो सकती है, बीच रास्ते में रुक सकती है, या टूट भी सकती है। इस पर यात्रा करना जोखिम भरा माना जाता था।
3. मशीनी युग से बदलू के जीवन में क्या बदलाव आया? (हिंदी-लाख की चूड़ियाँ)
मशीनी युग (काँच की चूड़ियों) के कारण बदलू का जीवन दुखद रूप से प्रभावित हुआ। उसका पैतृक व्यवसाय (लाख की चूड़ियाँ बनाने का) पूरी तरह से बंद हो गया। उसकी चूड़ियों की माँग खत्म हो गई, जिससे वह बेरोजगार हो गया और आर्थिक तंगी का शिकार हो गया। वह अब कमजोर, बीमार और निराश रहने लगा।
4. अपने प्रधानाध्यापक को छात्रवृत्ति के लिए प्रार्थना-पत्र लिखिए। (हिंदी-लेखन)
(यह लेखन कौशल पर आधारित है। प्रारूप में सेवा में, विषय, महोदय, और धन्यवाद जैसे तत्व शामिल होने चाहिए।)
5. Who had written the letter, to whom and when? (English-The Best Christmas Present in the World)
The letter was written by Captain Jim Macpherson (an English soldier).
It was written to his wife, Connie Macpherson.
It was written on December 26, 1914, describing the miraculous Christmas ceasefire with the German soldiers.
6. What did the author find in a junk shop? (English-The Best Christmas Present in the World)
The author found a roll-top desk in a junk shop. It was an old desk, made of oak, but it was in a very bad condition—the roll-top was broken, one leg was clumsily mended, and there were scorch marks on it.
7. वृक्षाणां कर्तनं कथं न्यूनतां यास्यति ? (संस्कृत)
वृक्षाणां कर्तनं निम्नलिखितैः कारणैः न्यूनतां यास्यति:
- जन-जागरूकता-अभियानैः (जन-जागरूकता से)।
- काष्ठस्य स्थाने अन्य वस्तूनां उपयोगात् (लकड़ी के स्थान पर अन्य वस्तुओं के उपयोग से)।
- नवीन-वृक्षारोपणं कृत्वा (नए पेड़ लगाने से)।
- वन-संरक्षणाय कठोर-नियमानां पालनात् (कठोर नियमों के पालन से)।
8. जलं पीत्वा व्याघ्रः किम् अवदत् ? (संस्कृत)
जलम् पीत्वा व्याघ्रः अवदत् - "साम्प्रतम् अहं बुभुक्षितः अस्मि। इदानीम् अहं त्वां खादिष्यामि।" (अब मैं भूखा हूँ। अब मैं तुम्हें खाऊँगा।)
9. जेम्स मिल ने भारतीय इतिहास को जिस तरह कालखंडों मे बाँटा है, उसमें क्या समस्याएँ हैं? (इतिहास)
जेम्स मिल का विभाजन (हिंदू, मुस्लिम, ब्रिटिश) की मुख्य समस्याएँ:
- यह विभाजन धर्म पर आधारित है, जो भारत की विविधता की उपेक्षा करता है।
- यह यह गलत धारणा बनाता है कि पूरे कालखंड में केवल एक ही धर्म का प्रभुत्व रहा।
- यह एक औपनिवेशिक मानसिकता को दर्शाता है, जिसमें ब्रिटिश शासन को प्रगति और सभ्यता का प्रतीक माना गया।
10. ईस्ट इंडिया कंपनी टीपू सुल्तान को खतरा क्यों मानती थी? (इतिहास)
कंपनी टीपू सुल्तान को खतरा मानती थी क्योंकि:
- उसने मैसूर रियासत के बंदरगाहों से काली मिर्च और चंदन के निर्यात पर रोक लगा दी थी, जिससे कंपनी का व्यापार प्रभावित हुआ।
- उसने अपनी सेना का फ्रांसीसी की मदद से आधुनिकीकरण किया, जिससे वह एक मजबूत सैन्य शक्ति बन गया।
- उसके फ्रांसीसियों से घनिष्ठ संबंध थे, जिससे कंपनी को भारत में अपने यूरोपीय प्रतिद्वंद्वियों के मजबूत होने का डर था।
11. जल संरक्षण के तीन तरीके बताइए। (भूगोल/विज्ञान)
- वर्षा जल संचयन (Rainwater Harvesting): वर्षा के पानी को इकट्ठा करके भूजल को रिचार्ज करना या घरेलू कार्यों में उपयोग करना।
- सिंचाई में सुधार: कृषि में ड्रिप (टपकन) और स्प्रिंकलर (फव्वारा) सिंचाई जैसी आधुनिक विधियों का उपयोग करना।
- पुनः उपयोग और पुनर्चक्रण: घरेलू अपशिष्ट जल (जैसे कपड़े धोने का पानी) को बागवानी के लिए उपयोग करना।
12. सरकार किसानों को कृषि के विकास में किस प्रकार मदद करती है? (भूगोल)
- आर्थिक सहायता: किसान क्रेडिट कार्ड (KCC) जैसी योजनाओं के माध्यम से कम ब्याज पर ऋण (Loan) प्रदान करती है।
- बुनियादी ढाँचा: सिंचाई सुविधाएँ (नहरें, ट्यूबवेल) प्रदान करती है और कृषि विज्ञान केंद्रों के माध्यम से ज्ञान देती है।
- बाजार समर्थन: न्यूनतम समर्थन मूल्य (MSP) की घोषणा करती है, जिससे किसानों को उनकी उपज का उचित मूल्य मिलता है।
13. किसी लोकतांत्रिक देश को संविधान की जरूरत क्यों पड़ती है? (राजनीति विज्ञान)
- यह शासन प्रणाली और शक्ति के वितरण (विधायिका, कार्यपालिका, न्यायपालिका) को निर्धारित करता है।
- यह नागरिकों को मौलिक अधिकार प्रदान करके उनकी स्वतंत्रता और गरिमा की रक्षा करता है।
- यह बहुसंख्यक वर्ग की निरंकुशता पर अंकुश लगाता है और यह सुनिश्चित करता है कि सभी समूहों के हितों की रक्षा हो।
14. छुआछूत से आप क्या समझते हैं? राज्य को इस धार्मिक मामले में हस्तक्षेप क्यों करना पड़ा? (राजनीति विज्ञान)
छुआछूत: यह एक सामाजिक कुप्रथा थी जिसमें कुछ जातियों (दलित) को अपवित्र माना जाता था और उनके साथ कठोर भेदभाव किया जाता था।
राज्य का हस्तक्षेप: राज्य को हस्तक्षेप इसलिए करना पड़ा क्योंकि:
राज्य का हस्तक्षेप: राज्य को हस्तक्षेप इसलिए करना पड़ा क्योंकि:
- छुआछूत मानवीय गरिमा और समानता के मौलिक अधिकार (अनुच्छेद 17) का गंभीर उल्लंघन था।
- राज्य का कर्तव्य है कि वह सामाजिक न्याय स्थापित करे और सदियों से पीड़ित वर्ग को उत्पीड़न से बचाए।
15. स्पष्ट कीजिए कि उर्वरक खाद से किस प्रकार भिन्न है? (विज्ञान)
| विशेषता | उर्वरक (Fertilizer) | खाद (Manure) |
|---|---|---|
| प्रकृति | अकार्बनिक लवण (रासायनिक) | प्राकृतिक (जैविक) पदार्थ |
| निर्माण | फैक्ट्रियों में होता है | खेतों या गड्ढों में होता है |
| ह्यूमस | मिट्टी को ह्यूमस प्रदान नहीं करता | मिट्टी को प्रचुर मात्रा में ह्यूमस प्रदान करता है |
16. सूक्ष्मजीवों के मुख्य वर्ग कौन-कौन से हैं? हमारे जीवन में उपयोगी सूक्ष्मजीवों के बारे में 5 पंक्तियाँ लिखिए। (विज्ञान)
मुख्य वर्ग: जीवाणु (Bacteria), कवक (Fungi), प्रोटोजोआ (Protozoa), शैवाल (Algae)।
उपयोगी सूक्ष्मजीव (5 पंक्तियाँ):
उपयोगी सूक्ष्मजीव (5 पंक्तियाँ):
- दही निर्माण: लैक्टोबैसिलस जीवाणु दूध को दही में बदलता है।
- शराब और ब्रेड: यीस्ट कवक किण्वन प्रक्रिया में सहायक है।
- एंटीबायोटिक्स: कवक और जीवाणु (जैसे पेनिसिलियम) से दवाएँ बनती हैं।
- उर्वरता: राइजोबियम जीवाणु वायुमंडलीय नाइट्रोजन को मिट्टी में स्थिर करते हैं।
- सफाई: ये जैविक कचरे (जैसे मृत पौधे) का अपघटन करके पर्यावरण को साफ रखते हैं।
17. द्विपदों को गुणा कीजिए:
(i) (2x + 5) और (4x - 3)
\((2x + 5)(4x - 3) = 2x(4x - 3) + 5(4x - 3)\)
\(= 8x^2 - 6x + 20x - 15\)
उत्तर: \(8x^2 + 14x - 15\)
(ii) (y - 8) और (3y - 4)
\((y - 8)(3y - 4) = y(3y - 4) - 8(3y - 4)\)
\(= 3y^2 - 4y - 24y + 32\)
उत्तर: \(3y^2 - 28y + 32\)
(iii) (2.5l - 0.5m) और (2.5l + 0.5m)
\( (a - b)(a + b) = a^2 - b^2 \) सूत्र का प्रयोग:
\(= (2.5l)^2 - (0.5m)^2\)
उत्तर: \(6.25l^2 - 0.25m^2\)
\((2x + 5)(4x - 3) = 2x(4x - 3) + 5(4x - 3)\)
\(= 8x^2 - 6x + 20x - 15\)
उत्तर: \(8x^2 + 14x - 15\)
(ii) (y - 8) और (3y - 4)
\((y - 8)(3y - 4) = y(3y - 4) - 8(3y - 4)\)
\(= 3y^2 - 4y - 24y + 32\)
उत्तर: \(3y^2 - 28y + 32\)
(iii) (2.5l - 0.5m) और (2.5l + 0.5m)
\( (a - b)(a + b) = a^2 - b^2 \) सूत्र का प्रयोग:
\(= (2.5l)^2 - (0.5m)^2\)
उत्तर: \(6.25l^2 - 0.25m^2\)
18. हल कीजिए:
(i) 5x + 9 = 5 + 3x
\(5x - 3x = 5 - 9\)
\(2x = -4\)
उत्तर: \(x = -2\)
(ii) \(\frac{x}{3} + 1 = \frac{7}{15}\)
\(\frac{x}{3} = \frac{7}{15} - 1\)
\(\frac{x}{3} = \frac{7 - 15}{15}\)
\(\frac{x}{3} = \frac{-8}{15}\)
\(x = \frac{-8}{15} \times 3\)
उत्तर: \(x = -\frac{8}{5}\)
(iii) \(\frac{2y}{3} + 4 = \frac{3y - 2}{5}\)
\(\frac{2y}{3} - \frac{3y - 2}{5} = -4\)
\(\frac{10y - 3(3y - 2)}{15} = -4\)
\(10y - 9y + 6 = -60\)
\(y = -60 - 6\)
उत्तर: \(y = -66\)
\(5x - 3x = 5 - 9\)
\(2x = -4\)
उत्तर: \(x = -2\)
(ii) \(\frac{x}{3} + 1 = \frac{7}{15}\)
\(\frac{x}{3} = \frac{7}{15} - 1\)
\(\frac{x}{3} = \frac{7 - 15}{15}\)
\(\frac{x}{3} = \frac{-8}{15}\)
\(x = \frac{-8}{15} \times 3\)
उत्तर: \(x = -\frac{8}{5}\)
(iii) \(\frac{2y}{3} + 4 = \frac{3y - 2}{5}\)
\(\frac{2y}{3} - \frac{3y - 2}{5} = -4\)
\(\frac{10y - 3(3y - 2)}{15} = -4\)
\(10y - 9y + 6 = -60\)
\(y = -60 - 6\)
उत्तर: \(y = -66\)
19. एक सम बहुभुज की भुजाओं की संख्या ज्ञात कीजिए यदि इसका प्रत्येक अंतःकोण \(165^\circ\) का हो?
Step 1: बहिष्कोण (E) ज्ञात करना
E = \(180^\circ\) - अंतःकोण
E = \(180^\circ - 165^\circ = 15^\circ\)
Step 2: भुजाओं की संख्या (n) ज्ञात करना
n = \(\frac{360^\circ}{\text{बहिष्कोण}}\)
n = \(\frac{360}{15}\)
उत्तर: n = 24 भुजाएँ
E = \(180^\circ\) - अंतःकोण
E = \(180^\circ - 165^\circ = 15^\circ\)
Step 2: भुजाओं की संख्या (n) ज्ञात करना
n = \(\frac{360^\circ}{\text{बहिष्कोण}}\)
n = \(\frac{360}{15}\)
उत्तर: n = 24 भुजाएँ
20. कंप्यूटर क्या है? इसकी पीढ़ियों का वर्णन करें।
कंप्यूटर: यह एक इलेक्ट्रॉनिक मशीन है जो डेटा को इनपुट के रूप में स्वीकार करती है, निर्देशों (प्रोग्राम) के आधार पर उसे प्रोसेस करती है, और आउटपुट (सूचना) देती है।
कंप्यूटर की पीढ़ियाँ:
- पहली पीढ़ी (1940-1956): मुख्य तकनीक वैक्यूम ट्यूब। आकार में बहुत बड़े, धीमे और अधिक गर्मी पैदा करने वाले।
- दूसरी पीढ़ी (1956-1963): मुख्य तकनीक ट्रांजिस्टर। पहली पीढ़ी से छोटे, तेज और अधिक विश्वसनीय। उच्च-स्तरीय भाषाएँ (FORTRAN) शुरू हुईं।
- तीसरी पीढ़ी (1964-1971): मुख्य तकनीक एकीकृत सर्किट (IC)। आकार में और छोटे हुए, गति में बहुत तेज, और सस्ते हुए। ऑपरेटिंग सिस्टम (OS) शुरू हुआ।
- चौथी पीढ़ी (1971-वर्तमान): मुख्य तकनीक माइक्रोप्रोसेसर (VLSI)। इससे पर्सनल कंप्यूटर (PC) का विकास हुआ। नेटवर्किंग और इंटरनेट का युग।
- पाँचवी पीढ़ी (वर्तमान और आगे): मुख्य तकनीक कृत्रिम बुद्धिमत्ता (AI) और ULSI। लक्ष्य मानव की तरह सोचने और निर्णय लेने वाले कंप्यूटरों का निर्माण करना।
No comments:
Post a Comment
Write sincerely !